Новая экспериментальная площадка гимназии BRIEF

Автор: Gimn1 / Добавлено: 26 Фев 2019 15:01

В продолжении традиций инновационной школы гимназия приступает к реализации программы новой экспериментальной площадки.

В течение двух дней шла напряженная работа.

Первый модуль «Система сбалансированных целей и показателей гимназии: инновационные педагогические и организационные проекты» прошел на базе Вятского государственного университета. Спикерами модуля выступили Симонова Галина Ивановна, директор пединститута ВятГУ, доктор педагогических наук, доцент, Ходырев Александр Петрович, директор Гимназии №1 г. Кирово-Чепецка.

Лекционный блок «Проектное управление в образовании; объекты управления в проектной деятельности: проект, программа, портфель; субъекты управления в проектной деятельности: основные участники, команда проекта» вёл Утёмов Вячеслав Викторович, декан факультета педагогики и психологии, кандидат педагогических наук, доцент.

Далее, под руководстом модераторов ВятГУ, учителя гимназии оценивали позиции Гимназии №1 по направлениям: урок, обучение вне урока, воспитание и стратегическое партнерство.

Первый модуль закончился публичными обсуждения результатов.

Второй модуль «Интенсивное развитие гимназии: инновационные детско-взрослые, педагогические и организационные проекты» прошел на базе гимназии со всем педагогическим коллективом.

Спикером выступила Симонова Галина Ивановна, директор пединститута ВятГУ, доктор педагогических наук, доцент.

Была организована линия мастер-классов:

* Мастерская для учителей «Технология креативного занятия: от теории к практике», Горев Павел Михайлович, заведующий кафедрой педагогических технологий и предметных методик, кандидат педагогических наук;

* Мастерская для учителей «Детская робототехника на уроках», Рожина Вера Анатольевна, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования, кандидат педагогических наук;

* Мастерская для учителей «МультМАСТЕРская», Лаптева Надежда Витальевна, доцент психологии, кандидат психологических наук;

* Мастерская для учителей «Цифровая лаборатория Releon Kids», Габдулинова Камиля Гапбасовна, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования, кандидат биологических наук.

Лекционный блок (детско-взрослый проект, особенности проектов разработки новых продуктов, основные идеи, которые нужно учесть при разработке нового продукта, концепция SCRUM: роли, практики, документы, структура SCRUM) вёл Утёмов Вячеслав Викторович, декан факультета педагогики и психологии, кандидат педагогических наук, доцент, сертифицированный профессионал по управлению проектами (IPMA Level C ®), сертифицированный эксперт по профессионально-общественной аккредитации, сертифицированный специалист ТРИЗ, лауреат Премии Кировской области в области образования.

Далее состоялся практикум. Управлением спринтом детско-взрослого проекта (определение требований и технического задания, определение ролей, планирование спринта (декомпозиция задач), выбор задач на такт, график спринта, обзор спринта, обзор итогов спринта, ретроспективное совещание) и публичные обсуждения результатов работы групп.

Дополнительно были организованы мастерские для детей.

Занятие математического кружка в 5-6-х классах «От случайного подбора к осмысленному перебору» (решение математических задач с использованием отдельных инструментов ТРИЗ-педагогики), Горев Павел Михайлович, заведующий кафедрой педагогических технологий и предметных методик, кандидат педагогических наук

Занятие студии «Эксперименты в музее занимательной науки" в 5-6-х классах «Топология для начинающих, или Как разъединить подковы» (развитие инженерного мышления в разрезе STEAM-технологии), Горев Павел Михайлович, заведующий кафедрой педагогических технологий и предметных методик, кандидат педагогических наук

Первое погружение в новую экспериментальную площадку плодотворно. Гимназия выражает благодарность Симоновой Галине Ивановне, директору пединститута ВятГУ, Утёмову Вячеславу Викторовичу, декану факультета педагогики и психологии ВятГУ, другим сотрудникам опорного университета. Впереди реализация концепции экспериментальной площадки.


Обычная версия страницы